DOEPE 12/10/2017 - Pág. 3 - Poder Executivo - Diário Oficial do Estado de Pernambuco
Recife, 12 de outubro de 2017
Ano XCIV • N0 193 – 3
Diário Oficial do Estado de Pernambuco – Poder Executivo
SISTEMA DE AVALIAÇÃO ESTADUAL É DISCUTIDO NO SEMINÁRIO
INTERNACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Três painéis estiveram em discussão: Arquitetura e Conteúdo das Avaliações à Luz
da BNCC, Uso das Avaliações e Avaliação de Competências para a Vida.
urante esta semana ocorreu o Seminário Internacional de Avaliação da
Educação Básica, realizado pelo
Conselho Nacional de Secretários
de Educação (Consed), em parceria com o Instituto Ayrton Senna,
Fundação Itaú Social e Instituto
Unibanco. O encontro discute propostas de melhorias para o sistema
de avaliação estadual e também a
integração com as avaliações federais. O seminário se encerrou
ontem (11), aconteceu no Mar
Hotel Conventions, no Recife, e
contou com a presença de representes técnicos de Educação de
todo o País.
Dando início às discussões,
Fred Amâncio, secretário de Educação do Estado de Pernambuco e
coordenador do GT de Avaliação
do Consed, fez uma apresentação
sobre os objetivos e realizações
do Grupo de Trabalho. “Nestes
dois dias de evento, nosso objetivo foi entender o que está
acontecendo, e o que não está
também, nos Estados. Como as
redes podem avançar, não apenas
no que estamos avaliando, mas
como está avaliação está sendo
feita”, pontuou Amâncio. Mostrando o crescimento no número
de Estados que realizam as avaliações com metodologia similar a
utilizada pelo Instituto Nacional
de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), o
secretário ressaltou que este foi
momento de fomentar a discussão
F OTO : A LYNE P INHEIRO
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O SECRETÁRIO Fred Amâncio abriu o evento focando nos objetivos
e realizações do Grupo de Trabalho
e ir além da avaliação de português e matemática. “O País está
passando por uma transformação
educacional. Então, aqui vamos
debater melhorais da educação
brasileira”, completou.
Neste primeiro dia, o encontro
contou com a apresentação de três
painéis. O primeiro, comandado
pela gerente executiva do Institu-
to Ayrton Senna, Diana Coutinho,
pela representante do Distrito Federal no GT de Avaliação, Amanda Midôri Amano, pela presidente
do INEP, Maria Inês Fini, e pelo
professor da Universidade Federal de Minas Gerais e conselheiro
do Conselho Nacional de Educação, Francisco Soares, trouxe o
tema “Arquitetura e Conteúdo das
Avaliações à Luz da BNCC”.
“Não é preciso avaliar todas as
séries, é preciso ampliar um pouco mais esse processo de avaliação institucional. Precisamos trazer para dentro do sistema de avaliação um modelo mais significativo para o chão da escola, para
que faça sentido, de fato, avaliar
não só as aprendizagens, mas as
aprendizagens que proporcionam
algum resultado na escola”, disse
Amanda Midôri.
Na sequência, o “Usos das Avaliações” foi a pauta do painel apresentado pela gerente de Planejamento e Gestão Estratégica do Instituto Ayrton Senna, Carolina Serain, pelo representante do Rio
Grande do Norte no GT de Avaliação, Afonso Gomes, pela diretora de Avaliação do INEP, Luana
Bergmann Soares, e pelos professores da Universidade de São
Paulo, Ricardo Madeira e Paulo
Reynaldo Fernandes. “Estivemos
aqui para tentar contribuir com o
registro, resumidamente, daquilo
que foi a contribuição de todas as
secretarias de todos os Estados e o
Distrito Federal. É preciso fazer
com que os resultados cheguem
efetivamente ao conhecimento e a
reflexão da escola e a apropriação
dos professores. Com isso, conseguiremos atingir o nosso objetivo”, disse Afonso.
O terceiro, e último, painel do
dia discutiu a “Avaliação de
Competências para a Vida”. A
conversa contou com a participação da gerente de projetos do Instituto Ayrton Senna e do INSPER,
Laura Muller, da representante do
Espírito Santo no GT de Avaliação, Andressa Bus, do consultor
do Instituto Ayrton Senna, Antônio Neto, do professor da Universidade de São Francisco, Ricardo
Primi, e pela professora da
INICAMP, Telam Vinha.
UPE abre inscrição para curso de especialização
Especialização em Práticas Pedagógicas no Ensino de
Língua e Literaturas de Língua Portuguesa, e Especialização em Ensino de Língua e Literaturas de Língua
Espanhola.
“Será uma especialização diferenciada no contexto
acadêmico pernambucano, já que buscará focar em
aspectos pragmáticos, encontrados pelos professores em
seu cotidiano de sala de aula, tendo em vista a carência de
cursos com o perfil aqui proposto”, afirma o prof. Carlos
Silva, coordenador dos cursos.
As inscrições podem ser realizadas através do site
www.prolinfo.com.br/especialização, no Memorial UPE IAUPE, no Campus Mata Norte ou através do envio de
documentação para especializaçã[email protected]
[email protected].
Inscrição
S ERVIÇO
A Universidade de Pernambuco (UPE) está com vagas
abertas para cursos em três áreas de especialização para
professores e outros profissionais interessados nas áreas de
língua inglesa, portuguesa e espanhola.
Além de preparar para novos métodos e técnicas de
docência desses idiomas, os cursos abordarão questões
fundamentais à gestão da sala de aula e ao processo ensinoaprendizagem.
A Pós-Graduação Lato Sensu da UPE terá duração de 12
meses, com carga horária de 360 horas. As aulas têm início
no dia 14 de outubro e serão realizadas na sede do Memorial UPE - IAUPE (Instituto de Apoio à Universidade de
Pernambuco), no Recife.
Para graduados em Letras e áreas afins serão oferecidos
os cursos de Especialização em Ensino de Língua Inglesa,
+ Matrícula: R$ 250,00.
Mensalidade: R$ 250,00.
Local de realização das aulas:
Memorial UPE - IAUPE (Instituto
de Apoio à Universidade de
Pernambuco), Av. Rui Barbosa,
Graças, Recife.
Início das aulas: 14 de outubro.
Horário das aulas: sábados das 8 às
12h e 13 às 17h.