DOEPE 27/10/2017 - Pág. 14 - Poder Executivo - Diário Oficial do Estado de Pernambuco
14 - Ano XCIV• NÀ 203
Medicina da Família
/ Prática Médica/
Discussão Clínica/
Integração Docenteassistencial
Bacharelado
em Medicina
Diário Oficial do Estado de Pernambuco - Poder Executivo
Auxiliar
01
40h
Bacharelado em
Medicina
Especialização ou
residência médica em
Medicina da Família
Literatura
Letras
Adjunto
01
40h
Graduação em Letras
Doutorado em Literatura
com área de concentração
em Literatura em Língua
Portuguesa ou Teorias da
Literatura.
Psicologia da
Educação/ Educação
Infantil
Pedagogia
Adjunto
01
40h
Pedagogia
Doutorado em educação ou
psicologia.
Licenciatura em
Matemática ou
Licenciatura em Ciências
com Habilitação em
Matemática
Licenciatura ou
Bacharelado em
Matemática ou
Estatística ou Física ou
Engenharia
Doutorado em Educação
Matemática ou Ensino das
Ciências ou Educação
Educação
Matemática
Matemática
Adjunto
01
40h
Cálculo, Álgebra
Linear e Estatística
Matemática
Adjunto
01
40h
Adjunto
02*
40h
Licenciatura em
Pedagogia ou
Graduação em Ciências
Sociais ou Filosofia.
Doutorado em Educação.
Adjunto
01
40h
Psicologia (Formação de
psicólogo)
Doutorado em Educação
ou Psicologia.
Fundamentos
da Educação/
Antropologia,
Filosofia, História
e Sociologia da
Educação
Psicologia e
Educação
Licenciatura
em
Matemática/
Ciências
Biológicas/
Computação/
Pedagogia/
Geografia/
Letras/
História/
Bacharelado
em Medicina/
Psicologia.
Licenciatura
em
Matemática/
Ciências
Biológicas/
Computação/
Pedagogia/
Geografia/
Letras/
História/
Bacharelado
em Medicina.
Doutorado em Matemática
ou Biometria ou Estatística
ou Física ou Engenharia
CAMPUS GARANHUNS
*1 vaga para pessoa com deficiência
Área: Engenharia de Software/ Programação
Pontos para a Prova:
1. Engenharia de Requisitos de Software;
2. Verificação e Validação de Software;
3. Engenharia de Software Experimental;
4. Manutenção e Evolução de Software;
5. Arquitetura de Software;
6. Padrões de Projeto;
7. Gerência de Configuração;
8. Conceitos básicos de programação (variáveis, operadores e expressões, estruturas de controle);
9. Conceitos de Orientação a Objetos (classes, classes abstratas, interfaces, herança, polimorfismo, encapsulamento);
10. Modelagem de sistemas com UML.
Área: Psicologia do trabalho, organizações e processos grupais
Pontos para a Prova:
1. Uma visão histórica da formação do campo do trabalho de grupo e da Psicologia Organizacional e seus principais desafios;
2. Fenômenos grupais e organizacionais: liderança, comunicação, motivação, coesão, processos grupais e relações interpessoais;
3. Processos grupais e olhares teórico-metodológicos;
4. Seleção e treinamento de pessoas nas organizações: os diferenciais da atuação do psicólogo organizacional com grupos;
5. A origem da técnica e a técnica moderna: ressonâncias no trabalho de grupo e nos grupos de trabalho;
6. Metodologias de avaliação de desempenho, relações interpessoais e questões éticas no ambiente de trabalho;
7. Qualidade de vida e saúde mental dos trabalhadores: implicações da Psicologia no olhar para os grupos de trabalho;
8. O trabalho de grupo em contextos institucionais: possibilidades e desafios;
9. Tendências contemporâneas da Psicologia dos Grupos: multiplicidade de contextos e potencialidades;
10. O papel do psicólogo frente à dinâmica grupal das equipes multiprofissionais nas organizações.
Área: Educação Ambiental/ Ecologia/ Desenvolvimento Sustentável/ Legislação Ambiental/ Práticas Pedagógicas.
Pontos para a Prova:
1. Sucessão ecológica e desenvolvimento das comunidades;
2. Evolução e ecologia evolutiva;
3. Fluxo de energia e ciclagem de nutrientes nos ecossistemas;
4. Poluição, bioindicadores e ecologia da restauração;
5. Plano Nacional de Educação (PNE);
6. Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais e Biologia;
7. Política Nacional do Meio Ambiente voltada à conservação da biodiversidade;
8. Ecologia da paisagem;
9. Planejamento e gestão urbana e suas relações com o meio ambiente;
10. Legislação acerca da Educação Ambiental no ensino formal e da Educação Ambiental não-formal.
Área: Biomas e Fitogeografia Brasileira/ Etnobotânica/ Morfo-Anatomia Vegetal/ Fisiologia Vegetal/ Botânica Sistemática/ Práticas
Pedagógicas;
Pontos para a Prova:
1. Aspectos históricos no uso de plantas medicinais e fitoterapia;
2. Caracterização de famílias e espécies vegetais de importância econômica e cultural para a Região Nordeste;
3. Aspectos gerais sobre a Mata Atlântica, Cerrado e Caatinga;
4. Morfologia e anatomia das flores, frutos, sementes, raiz, caule e folha;
5. Plano Nacional de Educação (PNE);
6. Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais e Biologia;
7. Metabolismo fotossintético das fases bioquímica e fotoquímica;
8. Balanço Hídrico nos Vegetais;
9. Controle luminoso e hormonal no desenvolvimento, crescimento e floração das plantas;
10. Sistemática das Angiospermas;
Área: Bioquímica
Pontos para a Prova:
1. Proteínas: composição, estrutura e função;
2. Enzimas: química, cinética e mecanismos de regulação enzimática;
3. Digestão de carboidratos, via glicolítica e gliconeogênese e seus mecanismos de regulação;
4. Hormônios adrenocorticais;
5. Bioquímica do tecido ósseo;
6. Bioquímica do tecido muscular;
7. Bioquímica do sangue e aspectos da coagulação;
8. Biossinalização;
9. Metabolismo do ferro;
10. Ações de hormônios que regulam o metabolismo energético.
Área: História do Brasil/Ensino de História do Brasil
Pontos para a Prova:
1. A conquista da América portuguesa no contexto da expansão atlântica europeia.
2. Modelos de análise da economia colonial na América portuguesa: discussão historiográfica.
3. A civilização do açúcar: suas características socioeconômicas e suas conexões com o mundo atlântico.
4. Dinâmicas sociais e econômicas nas regiões de mineração no Brasil colonial e seus impactos na formação do território.
Recife, 27 de outubro de 2017
5. As reformas pombalinas e seus impactos na América portuguesa.
6. Os outros brasis: pecuária e extrativismo nos sertões da América portuguesa.
7. Religiosidades do Brasil colonial: o catolicismo e suas relações com outras formas de manifestação da fé.
8. A historiografia da escravidão e da resistência escrava no Brasil colonial.
9. O ensino da história da escravidão africana e dos povos indígenas do Brasil Colônia sob o olhar das leis 10.639 e 11.645.
10. Passado colonial e subdesenvolvimento como tema de debate no ensino de história.
Área: História Moderna/Ensino de História Moderna
Pontos para a Prova:
1. História e Historiografia do Renascimento;
2. Debates historiográficos acerca da transição do feudalismo para o capitalismo;
3. Estado Absolutista e Teóricos do Absolutismo: análise da nova historiografia;
4. Os impérios ultramarinos: discussões sobre natureza e funcionamento;
5. A cultura do Barroco: definição e sua presença no Brasil;
6. Os debates historiográficos sobre o Iluminismo e seus pensadores;
7. História e historiografia sobre a Revolução Industrial;
8. Metodologia de Ensino e da Pesquisa em História Moderna;
9. História Moderna e o uso da Literatura em sala de aula;
10. História Moderna e o uso de filmes e imagens no Ensino Fundamental e Ensino Médio.
Área: História Contemporânea/Ensino de História Contemporânea
Pontos para a Prova:
1. Os grandes debates historiográficos sobre a Revolução Francesa;
2. A economia política e os debates clássicos sobre o imperialismo;
3. Revoluções, Romantismo, socialismo e as discussões sobre o pensamento político no século XIX;
4. As Revoluções Russas e o socialismo soviético: história e historiografia;
5. O fenômeno dos fascismos: um debate historiográfico;
6. A Guerra Fria em debate: conceitos, definições e movimentos de contracultura;
7. A história do tempo presente: caminhos de um campo disciplinar;
8. O nascimento da história contemporânea como disciplina acadêmica e as diferenciações entre tempo presente, contemporâneo,
recente e imediato;
9. O audiovisual e o ensino de história contemporânea;
10. O conceito de Nova Ordem Mundial e o avançar do século XXI: novos campos da política internacional.
Área: Ensino de Geografia
Pontos para a Prova:
1. Perspectivas contemporâneas para o ensino de Geografia no Brasil e no nordeste;
2. Teoria e prática no ensino de Geografia;
3. Novas metodologias no ensino da Geografia na educação básica;
4. Técnicas inclusivas de ensino de geografia;
5. A importância da cartografia no aprender geográfico;
6. O trabalho docente: tecnologias e dilemas no ensino da geografia;
7. A relação local-global no ensino de Geografia;
8. A importância do planejamento escolar para o ensino de geografia: diagnóstico e plano de ação;
9. Habilidades socioemocionais: como lidar com os conflitos em sala de aula;
10. Praticando geografia: construção do espaço geográfico no ensino de geografia.
Área: Geografia Física / Estatística Aplicada à Geografia / Geomorfologia / Geomorfologia Aplicada / Teorias e Métodos em Geografia
Física / Sensoriamento Remoto
Pontos para a Prova:
1. Bases conceituais e metodológicas da geografia física;
2. Os fatores da geomorfogênese, dinâmica atual e suas implicações na paisagem;
3. Propriedades geomorfológicas das rochas;
4. Geomorfologia das regiões tropicais e semiáridas;
5. Geomorfologia fluvial e rios do Nordeste;
6. Domínios morfoestruturais e morfoclimáticos do nordeste brasileiro;
7. Geomorfologia litorânea fatores e formas;
8. Geomorfologia aplicada aos fatores do ambiente;
9. Sistemas de informações geográficas e sensoriamento remoto aplicado ao mapeamento geomorfológico;
10. Aplicação da geoestatística para análise ambiental.
Área: Geografia Física / Climatologia / Pedologia e a Edafologia / Geoecologia e Desenvolvimento Sustentável / Geografia Ambiental /
Biogeografia
Pontos para a Prova:
1. Teoria de sistemas e ecossistemas;
2. Ciclos biogeoquímicos;
3. Caracterização, aproveitamento e potencialidades de recursos naturais renováveis e não renováveis;
4. Sustentabilidade ambiental e recursos naturais;
5. Caracterização e classificação dos resíduos sólidos;
6. Movimentos ambientalistas e Educação Ambiental;
7. Sustentabilidade e educação ambiental;
8. Gestão ambiental x impactos ambientais;
9. Espaço, território, paisagem, lugar x biodiversidade;
10. Questões ambientais urbanas e o Estatuto das cidades;
Área: Morfofuncional/ Anatomia Humana / Neuroanatomia / Discussão Clínica / Metodologia da Pesquisa
Pontos para a Prova:
1. Anatomia do Sistema Nervoso;
2. Anatomia do sistema cardiovascular;
3. Anatomia do sistema respiratório;
4. Anatomia do sistema muscular;
5. Anatomia do sistema ósseo;
6. Anatomia do sistema urinário;
7. Anatomia do sistema endócrino;
8. Anatomia do sistema reprodutor feminino;
9. Anatomia do sistema reprodutor masculino;
10. Anatomia do sistema digestório.
Área: Traumato-ortopedia/ Prática Médica/ Discussão Clínica/ Integração Docente-assistencial
Pontos para a Prova:
1. Semiologia ortopédica;
2. Fraturas expostas;
3. Trauma de coluna;
4. Trauma de bacia;
5. Fraturas de Fêmur;
6. Fraturas na criança;
7. Doenças osteomusculares relacionadas ao trabalho;
8. Lombalgia;
9. Osteoporose;
10. Tumores em ortopedia.
Área: Clínica Médica/ Prática Médica/ Discussão Clínica/ Integração Docente-assistencial
Pontos para a Prova:
1. Edema;
2. Dispnéia;
3. Tosse;
4. Dor torácica;
5. Dor abdominal;
6. Febre;
7. Hematúria;
8. Síncope;
9. Diarréia;
10. Emagrecimento.
Área: Cirurgia/ Prática Médica/ Discussão Clínica/ Integração Docente-assistencial
Pontos para a Prova:
1. Abdome agudo;
2. Hérnias;
3. Complicações pós-operatórias;
4. Cuidados pré e pós-operatórios;
5. Fístulas intestinais;
6. Anestesia local e avaliação pré-anestésica;
7. Pancreatite;
8. Câncer colorretal;
9. Tumores do estômago;
10. Icterícia obstrutiva
Área: Medicina da Família / Prática Médica/ Discussão Clínica/ Integração Docente-assistencial