DOEPE 11/10/2018 - Pág. 4 - Poder Executivo - Diário Oficial do Estado de Pernambuco
4 – Ano XCV • N0 190
Diário Oficial do Estado de Pernambuco – Poder Executivo
Recife, 11 de outubro de 2018
SAD orienta servidor do Estado
sobre aposentadoria
F OTO : J OYCE WARREN /SAD
Objetivo do Programa é que
funcionários do Poder Executivo, com
idade igual ou superior a 60 anos,
possam, através de encontros e palestras,
se preparar melhor para esta
nova etapa de suas vidas.
través do Programa de
Preparação a Aposentadoria (PPA), o servidor,
que já está na idade de se aposentar, terá a oportunidade de conhecer qual a melhor maneira de
iniciar este processo. Pensar em
qualidade de vida, após a aposentadoria, parece tarefa difícil. Mas,
com planejamento e acompanhamento adequados, a transição de
uma rotina profissional para vida
pós-aposentadoria se torna muito
mais fácil. Pensando nisso, o
Governo de Pernambuco, através
da Secretaria de Administração
(SAD), por meio do Programa
Mais Servidor, iniciou, no âmbito
do Poder Executivo, o PPA.
A ideia é que servidores do
Poder Executivo, com idade igual
ou superior a 60 anos – próximos
de se aposentar –, compareçam e
A
possam, através de encontros e palestras, se preparar melhor para
esta nova etapa de suas vidas.
“Mais que uma preparação, este é
um momento de acolhimento. Já
que a aposentadoria é um complexo momento de ruptura com a
rotina de décadas, que traz uma
série de sentimentos e questionamentos acarretando, muitas vezes,
o aparecimento de problemas financeiros ou psicológicos no
servidor”, observa a secretária de
Administração, Marília Lins,
acrescentando que “queremos minimizar esse risco e auxiliar essas
pessoas a enfrentarem a retirada
do serviço de maneira tranquila,
sempre pensando na manutenção
da qualidade de vida”. Marília ressalta que o principal objetivo do
PPA é tornar o caminho menos
doloroso possível.
PRIMEIRA turma do projeto se mostrou satisfeita com os resultados apresentados pelo PPA
Os interessados em participar
dos encontros poderão se inscrever no site do Cefospe (www.
cefospe.pe.gov.br) e fazer parte
das novas turmas. “Dentro das
condições dos critérios, essas
pessoas serão orientadas sobre
questões de planejamento operacional e emocional, além de
finanças pessoais. Neste momento, já estamos em curso com a
primeira turma do projeto e es-
tamos muito felizes com os resultados apresentados” atestou a coordenadora do Programa Mais
Servidor, Dilma Santos, lembrando que mais turmas serão abertas
até o final deste ano.
Adolescentes da Funase são orientados sobre
identidade de gênero e combate à LGBTfobia
Roda de diálogo reuniu 28 internos do Centro de Atendimento Socioeducativo,
em Vitória de Santo Antão, para esclarecer dúvidas.
O Centro de Atendimento
Socioeducativo de Vitória de Santo Antão (Mata Norte) recebeu, na
última terça-feira (9), a equipe do
Centro Estadual de Combate à
Homofobia (CECH), para uma
formação com 28 adolescentes
atendidos no local. A ação é uma
iniciativa do Governo de PerF OTO : D IVULGAÇÃO /F UNASE
SOCIOEDUCANDOS utilizaram balões com figuras e mensagens, durante dinâmica
nambuco, através da Secretaria
Executiva de Direitos Humanos, e
o CECH, e já beneficiou seis
unidades de acolhimento.
O objetivo é orientar os jovens,
que cumprem medida socioeducativa, sobre orientação sexual e o
combate à LGBTfobia, a fim de
melhorar o convívio dentro das
unidades. Durante a atividade, são
esclarecidas as principais dúvidas
sobre identidade de gênero,
orientação sexual, as nomenclaturas LGBTI (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Transexuais e Intersexo),
além do processo de retificação do
prenome e sexo no registro civil,
por pessoas trans e travestis.
Para a psicóloga do CECH,
Edna Cavalcanti, um dos conceitos importantes que os adolescentes devem aprender é a diferença
entre a identidade de gênero e a
orientação sexual. “A orientação
sexual significa o tipo de relacionamento, com quem a pessoa
se relaciona. Já a identidade
gênero é como ela ou ele se
identifica, como se vê. É aí que
entram os homens e as mulheres
trans, por exemplo”, explica.
A dinâmica é realizada através
de uma roda de diálogo. Para impulsionar o debate, os profissionais utilizam balões contendo
umas figuras e mensagens sobre o
tema, para serem discutidos junto
aos adolescentes, através das
explicações dos profissionais do
CECH e a participação e questionamento dos adolescentes. “No
início da atividade, eles ficam um
pouco resistentes, mas logo em
seguida, com o desenrolar dos
temas, os adolescentes começam a
prestar atenção e a refletir, dando
exemplos de questões do dia a
dia”, conclui Edna Cavalcanti.