DOEPE 19/04/2022 - Pág. 15 - Poder Executivo - Diário Oficial do Estado de Pernambuco
Recife, 19 de abril de 2022
Diário Oficial do Estado de Pernambuco - Poder Executivo
ANEXO I - FUNÇÃO, REGIÃO DE SAÚDE, LOCAL DE ATUAÇÃO, NÚMERO DE VAGAS, DIAS E HORÁRIOS DAS TURMAS
FUNÇÃO
LOCAL DE
ATUAÇÃO
VAGAS
Recife
2
Olinda
2
Jaboatão dos
Guararapes
2
RMR
2
II
Limoeiro I
2
Turma 5 - II Região de Saúde
Limoeiro II
2
III
Palmares
2
IV
Caruaru
2
V
Garanhuns
2
REGIÃO DE SAÚDE
I
DIA DA SEMANA/
HORÁRIOS
Quinta-feira
08h às 17h
Terça-feira
08h às 17h
Quarta-feira
08h às 17h
Quinta-feira
08h às 17h
Terça-feira
08h às 17h
Quarta-feira
08h às 17h
Quarta-feira
08h às 17h
Quarta-feira
08h às 17h
Sexta-feira
08h às 17h
Quinta-feira
08h às 17h
A definir em conjunto
com a ESPPE.
INSTRUTOR(A)
VII
COORDENADOR(A)
EDUCACIONAL
Salgueiro
2
Sede da ESPPE*
5
ANEXO IV - MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM INTEGRAÇÃO ENSINO, SERVIÇO E COMUNIDADE COM
FOCO NA PRECEPTORIA EM SAÚDE
MÓDULOS
EVENTO
DATA/PERÍODO
Inscrições
Divulgação do Resultado Preliminar da Avaliação Curricular e Avaliação do Plano de
Aula
Período de recursos ao Resultado Preliminar da Avaliação Curricular e Avaliação do
Plano de Aula
Resultado dos recursos interpostos ao Resultado da Avaliação Curricular e Avaliação
do Plano de Aula
Resultado Final
19/04 a 02/05/22
ENDEREÇO
ELETRÔNICO
http://ead.saude.pe.gov.br
http://portal.saude.pe.gov.br
06/05/22
06/05/22
ANEXO III - TABELA DE PONTUAÇÃO DA AVALIAÇÃO CURRICULAR
Componente
Atividade
Diploma ou Declaração de Conclusão de curso stricto sensu
em nível de Doutorado em Saúde Coletiva ou em Saúde
Pública realizada por Instituição oficialmente reconhecida
pelo MEC.
Diploma ou Declaração de Conclusão de curso stricto sensu
em nível de Mestrado em Saúde Coletiva ou em Saúde
Pública realizada por Instituição oficialmente reconhecida
pelo MEC.
Diploma ou Declaração de Conclusão de curso de Residência
em Saúde Coletiva ou Saúde Pública ou Saúde da Família
ou Saúde Mental realizada por Instituição oficialmente
reconhecida pelo MEC.
Diploma ou Declaração de Conclusão de curso de
Residência em qualquer área da saúde realizada por
Instituição oficialmente reconhecida pelo MEC.
Diploma ou Declaração de Conclusão de curso de
Especialização lato sensu em Saúde Coletiva, Saúde
Pública ou em Saúde da Família com carga horária mínima
Formação
de 360 horas, realizado por Instituição de Ensino oficialmente
Acadêmica
reconhecida pelo MEC.
Diploma ou Declaração de Conclusão de curso de
Especialização lato sensu em qualquer área da Saúde, com
carga horária mínima de 360 horas, realizado por Instituição
de Ensino oficialmente reconhecida pelo MEC.
Curso de Aperfeiçoamento em Preceptoria em Saúde ou
na área de Educação na Saúde ou Gestão do Trabalho e
Educação na Saúde. Carga horária mínima de 180 horas,
ofertado por instituição de ensino oficialmente reconhecida
pelo MEC.
Curso de Atualização em Preceptoria em Saúde ou na área
de Educação na Saúde ou Gestão do Trabalho e Educação
na Saúde. Carga horária mínima de 60 horas, ofertado por
instituição de ensino oficialmente reconhecida pelo MEC.
Participação como graduando em projeto de extensão
universitária em saúde na comunidade ou popular em saúde
e programa de reorientação da formação em saúde (PET;
VERSUS) realizado por Instituição oficialmente reconhecida
pelo MEC.
Pontuação máxima no Componente FORMAÇÃO
Experiência profissional como preceptor de cursos de
graduação em saúde ou preceptor de curso técnico em
saúde ou preceptor de residências em saúde ou como
profissional responsável pela integração ensino-serviço das
instituições de ensino.
Experiência
profissional
Pontuação Unitária
15
13
13
14
14
12,5
12,5
8
8
5
5
Pontuação máxima no componente EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL
PONTUAÇÃO MÁXIMA DO CANDIDATO
8h
4h
8h
4h
8h
4h
8h
4h
8h
2h
8h
8h
4h
2h
80h
PONTUAÇÃO
VALOR MÁXIMO DE
OBTIDO
REFERÊNCIA
8
16
16
8
8
18
8
18
100
ANEXO VI - MODELO PLANO DE AULA
Curso:
CPF do candidato:
Carga Horária Presencial:
Aula:
Carga Horária
Dispersão:
Carga Horária Total:
Objetivos de aprendizagem:
Xxxx
Xxxxxx
Xxxxxx
Aula Nº: xxxxxxxxx
Detalhamento Metodológico
Avaliação (descrever quais
(descrever as estratégias
as estratégias e instrumentos
pedagógicas com indicação do tempo
de avaliação a serem
a ser realizado)
utilizadas na aula)
XXhXXmin XXhXXmin XXhXXmin XXhXXmin -
Conteúdos
Materiais:
Descrever quais materiais serão utilizados na aula.
Atividade de dispersão:
3 por curso
6
2 por curso
4
2 por projeto
4
Descrever as estratégias pedagógicas propostas pelo instrutor(a) a serem desenvolvidas pelos discentes em seu espaço de trabalho/
território que conecta os conteúdos abordados em sala de aula e a sua realidade profissional, articulando o trabalho em equipe.
Referências bibliográficas básicas:
Descrever quais referências bibliográficas serão utilizadas para embasar a construção e desenvolvimento do plano de aula.
Referências bibliográficas complementares:
Descrever quais referências bibliográficas serão utilizadas para embasar a construção e desenvolvimento do plano de aula.
SECRETARIA EXECUTIVA DE GESTÃO DO TRABALHO E EDUCAÇÃO NA SAÚDE
DIRETOR GERAL DA ESCOLA DE GOVERNO EM SAÚDE PÚBLICA DE PERNAMBUCO
30
EDITAL DE CREDENCIAMENTO DE COORDENADORES(AS) EDUCACIONAIS E INSTRUTORES(AS) Nº 10/2022
2 pontos por semestre
3 pontos para cada 40
Experiência profissional como docente em residências em horas-aulas ministradas
saúde ou pós-graduação (stricto sensu ou lato sensu).
ou 6 pontos por período
letivo
1 ponto para cada 40
Experiência profissional como docente em cursos de horas-aula ministradas
ou 2 pontos por período
graduação ou cursos técnicos na área da saúde.
letivo
Atividade de tutoria e/ou supervisão de estágio em curso 2 pontos para cada 40
técnico ou graduação ou pós-graduação na área da saúde.
horas-aula de tutoria.
Participação como ministrante em cursos\oficinas, na área
de preceptoria em saúde ou integração ensino-serviço ou
2 por produto evento
educação permanente em saúde. Carga horária mínima de
4 horas.
Produção técnica na área de preceptoria em saúde ou
integração ensino-serviço ou educação permanente em
saúde (artigo publicado, capítulo de livro publicado; manuais,
cadernos, guias, protocolos, cartilhas).
1. Adequação do Plano de Aula à proposta pedagógica do curso e da ESPPE.
2. Adequação da metodologia ao público alvo.
3. Organização da(s) aula(s) e do conteúdo programático de maneira sequencial.
4. Adequação dos objetivos de aprendizagem aos conteúdos programáticos do curso.
5. Adequação do conteúdo programático e metodologia ao tempo previsto para a(s) aula(s),
compreendendo atividades presenciais e de dispersão.
6. Proposição de estratégias pedagógicas diversificadas e adequadas aos conteúdos programáticos
da(s) aula(s), compreendendo as atividades presenciais e de dispersão.
7. Adequação e atualidade da bibliografia ao conteúdo da(s) aula(s).
8. Proposição de processos avaliativos condizentes com a proposta pedagógica do curso e da
ESPPE e com os conteúdos programáticos e objetivos de aprendizagem.
TOTAL
Pontuação Pontuação
Máxima por
do
Atividade candidato*
15
CARGA HORÁRIA
Presencial Dispersão
ANEXO V - TABELA DE PONTUAÇÃO DA AVALIAÇÃO DO PLANO DE AULA
CRITÉRIOS AVALIATIVOS
03/05/22
04 e 05/05/22
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Reorientação da formação em saúde e Educação Permanente
em Saúde.
Integração ensino, serviço e comunidade e o quadrilátero da
Módulo I
formação.
A política de educação na saúde e a
Preceptoria, educação e saúde.
integração ensino, serviço e comunidade
Formação profissional e o princípio educativo do trabalho em
saúde.
Planejamento.
As teorias de aprendizagem.
O processo de ensino - aprendizagem.
Módulo II
As distintas correntes e concepções pedagógicas.
Metodologias, didáticas de ensinoaprendizagem na integração ensino,
Os métodos e estratégias de ensino no contexto da formação
serviço e comunidade e para preceptoria
em saúde.
em saúde
As metodologias ativas no processo de ensino - aprendizagem
na saúde.
A avaliação no processo ensino - aprendizagem.
Módulo III Dimensões da avaliação
Métodos avaliativos.
da Aprendizagem no trabalho, na
integração ensino, serviço e comunidade
Instrumentos e espaços de avaliação no estágio em serviço.
e da preceptoria em saúde
Conclusão e apresentação do plano de rodízio em serviço.
CARGA HORÁRIA TOTAL DO CURSO
*E eventualmente nos municípios sedes de aula para o acompanhamento e supervisão das atividades dos instrutores (as) in loco.
ANEXO II - CRONOGRAMA DO CREDENCIAMENTO
Ano XCIX Ć NÀ 74 - 15
20
CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM APOIO MATRICIAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE
20
A Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco (SES/PE), através da Secretaria Executiva de Gestão do Trabalho e Educação
na Saúde (SEGTES), torna pública, por meio deste edital, as normas para o processo de Credenciamento de coordenadores(as)
educacionais e instrutores(as) do CURSO DE ATUALIZAÇÃO EM APOIO MATRICIAL NA ATENÇÃO PRIMÁRIA À SAÚDE, que será
executado pela Escola de Governo em Saúde Pública de Pernambuco (ESPPE).
1. OBJETO
20
15
2 por produto técnico
Credenciamento de 3 (três) coordenadores(as) educacionais e 13 (treze) instrutores(as), na condição de prestadores de serviço para
atuar no Curso de Atualização em Matriciamento na Atenção Primária à Saúde na I Região de Saúde do Estado. As turmas e os municípios
de atuação constam no Anexo I.
2. DOS REQUISITOS PARA INSCRIÇÃO
6
2.1. Para se credenciar no presente processo, na função de Coordenador(a) Educacional ou Instrutor(a) o(a) interessado(a) deverá,
além de atender às condições previstas neste Edital, possuir os seguintes requisitos:
6
a) Diploma ou Declaração de Conclusão de Curso de graduação em área da saúde, emitido por instituição oficialmente reconhecida pelo
MEC; E
b) Diploma ou Declaração de conclusão de curso de pós-graduação (lato sensu ou stricto sensu) em Saúde Coletiva ou Saúde Pública
ou Saúde da Família ou Saúde Mental, realizado por instituição oficialmente reconhecida pelo MEC; E
c) Experiência profissional na Atenção Primária à Saúde ou Centro de Atenção Psicossocial de no mínimo 1 (um) ano; E
d) Envio do Plano de Módulo, conforme modelo (Anexo VI).
70
100
*Preencher com a pontuação que o(a) candidato(a) considere que atingiu em cada item, a partir dos Documentos comprobatórios.
Serão pontuados apenas os títulos que não se destinam a comprovação dos requisitos mínimos.
3. DO CURSO
3.1 O Curso de Atualização em Apoio Matricial na Atenção Primária à Saúde tem como objetivo promover a atualização em apoio matricial
para os profissionais da Atenção Primária à Saúde.