DOEPE 27/10/2017 - Pág. 11 - Poder Executivo - Diário Oficial do Estado de Pernambuco
Recife, 27 de outubro de 2017
Diário Oficial do Estado de Pernambuco - Poder Executivo
18.9. O candidato com deficiência que, no ato da inscrição, não informar essa condição, receberá, em todas as fases do Concurso,
tratamento igual ao previsto para os demais candidatos.
18.10. As vagas destinadas às pessoas com deficiência que não forem preenchidas por falta de candidatos, por reprovação no certame
ou na perícia médica, serão preenchidas pelos demais candidatos, observada a ordem geral de classificação.
18.11. Após a nomeação, o candidato não poderá arguir a deficiência apresentada no Concurso Público, para justificar a concessão de
licença ou aposentadoria por invalidez.
19. DAS DISPOSIÇÕES GERAIS
19.1. O candidato aprovado no Concurso Público para Docente da Universidade de Pernambuco, além da docência (graduação e pósgraduação), que incluem atividades de integração ensino-serviço-comunidade e supervisão de estágios curriculares e não curriculares,
exercerá, também, funções de pesquisa, extensão e gestão, inclusive assistenciais, quando for o caso, bem como as incumbências
previstas no Art. 13, da Lei nº 9.394/96 e nas demais normas e legislação em vigor.
19.1.1. A convocação dos candidatos aprovados e classificados será feita pela Pró-Reitoria de Desenvolvimento de Pessoas – PRODEP
da Universidade de Pernambuco, observando-se os requisitos descritos na presente Portaria, através de comunicado realizado por
e-mail, com confirmação de resposta, e quando não, através de comunicado realizado por telegrama e/ou via contato telefônico.
19.2. O candidato aprovado neste concurso fará parte do quadro permanente da Universidade de Pernambuco, devendo desenvolver
suas atribuições profissionais, conforme consta a distribuição de vagas no Anexo I. Em caso de necessidade e interesse da UPE, poderá
ministrar aulas em quaisquer unidades da UPE, atendendo os cursos e áreas do conhecimento para o qual prestou concurso, para fazer
cumprir o disposto no artigo 12, § 2º; e 13, da Lei Complementar Estadual nº 101/2007, e no que couber, o disposto previsto no artigo 155,
I e II, do Regimento Interno da UPE.
19.2.1. Nos casos em que o docente em seu campus não atingir os parâmetros da Resolução do CONSUN/UPE nº 017/2011, que trata
da carga horária docente na UPE, deverá completá-la em outro campus com curso no sistema de crédito, no sistema modular ou com a
ferramenta de Educação à Distância (EAD), conforme disposto no título VII, cap. I, art. 211 do Regimento Geral da UPE.
19.2.2. O docente em estágio probatório deverá cursar módulo obrigatório do Prodocência (Programa de Formação Permanente de
Docentes da UPE), que trabalhará subsídios para a atuação profissional, inclusive para exercício da docência em EAD.
19.2.3. O docente em estágio probatório não poderá concorrer ao Edital interno de Remoção (Remoção de Docentes entre Unidades de
Educação da UPE).
19.3. A inexatidão das afirmativas e/ou irregularidades em documentos, mesmo que verificada a qualquer tempo, acarretará o
cancelamento da inscrição no Concurso Público para docente e de todos os atos dela decorrentes, sem prejuízo das medidas de ordem
administrativa, civil e criminal pertinentes.
19.4. O título de pós-graduação deverá ser oriundo de curso realizado por Instituição de Ensino Superior e/ou reconhecido pelo Ministério
da Educação ou Conselhos Estaduais de Educação.
19.5. O portador de título de graduação e pós-graduação obtido no exterior deverá apresentar comprovante de revalidação correspondente,
expedido por Instituição de Ensino Superior oficial brasileira, na forma da legislação, acompanhado de tradução juramentada.
19.6. A Universidade de Pernambuco - UPE não se responsabilizará por prejuízo de qualquer ordem causado ao candidato, decorrente de:
a)
endereço não atualizado;
b)
endereço de difícil acesso;
c)
correspondência devolvida pela Empresa de Correios e Telégrafos–ECT, por razões diversas e/ou de fornecimento do endereço
errado do candidato;
d)
correspondência recebida por terceiros.
19.7. Os documentos protocolados no ato da inscrição, assim como aqueles gerados durante a realização do concurso ficarão sob a
guarda da Unidade promotora do Concurso Público para docente que enviará cópias às Pró-Reitoria Administrativa e de Graduação, por
um interregno de dez anos, em observância aos dispositivos da Legislação em vigor.
19.8. É de responsabilidade exclusiva do candidato o acompanhamento diário das publicações referentes ao certame, inclusive toda e
qualquer retificação relativa ao Edital em pauta, na página http://www.upe.br/concursos.
19.9. Os casos omissos serão resolvidos pela Comissão Coordenadora deste Concurso Público de Provas e Títulos para Docente.
ANEXO I – VAGAS E REQUISITOS
CAMPUS PETROLINA
Pré-requisito do Candidato
Graduação
Pós-graduação
Doutorado
na área de
Ciências da
Bacharelado em
Saúde ou
Fisioterapia
Ciências
Biológica ou
Bioengenharia
Doutorado
na área de
Ciências da
Bacharelado em
Saúde ou
Fisioterapia
Ciências
Biológica ou
Bioengenharia
Doutorado
na área de
Ciências da
Bacharelado em
Saúde ou
Fisioterapia
Ciências
Biológica ou
Bioengenharia
Perfil de Atuação
Curso
Categoria
N0 de
Vagas
Regime de
Trabalho
Fisioterapia
Cardiorrespiratório e
Terapia Intensiva.
Bacharelado
em Fisioterapia
Adjunto
01
40h
Fisioterapia
Neuromuscular
e Exercícios
Terapêuticos
Bacharelado
em Fisioterapia
Adjunto
01
40h
Fisioterapia
Musculoesquelética
e na Saúde do
Trabalhador
Bacharelado
em Fisioterapia
Adjunto
01
40h
Licenciatura em
Pedagogia
Adjunto
01
40h
Graduação em
Sociologia
Doutorado
na área de
Ciências Sociais
ou Educação
Licenciatura em
Pedagogia
Adjunto
01
40h
Licenciatura em
Pedagogia
Doutorado em
Educação
Licenciatura em
Pedagogia
Adjunto
01
40h
Licenciatura em
Pedagogia
Doutorado em
Educação
Bacharelado
em
Enfermagem
Adjunto
01
40h
Graduação em
Enfermagem
Doutorado em
Enfermagem
Bacharelado
em
Enfermagem
Adjunto
01
40h
Graduação em
Enfermagem
Doutorado em
Enfermagem
Sociologia da
Educação;
Relações ÉtnicoRaciais; Educação
e Movimentos
Sociais; Educação e
Multiculturalismo.
Educação Infantil;
Ludicidade;
Linguagens Artísticas
e Educação.
Educação
Inclusiva; Didática;
Organização da
Educação Nacional.
Concepções teóricas
e fundamentos
do cuidado em
Enfermagem
Processo do cuidar
em Enfermagem ao
paciente crítico
Geografia Física
Licenciatura em
Geografia
Adjunto
01
40h
Graduação em
Geografia
Geografia Humana
Licenciatura em
Geografia
Adjunto
01
40h
Licenciatura em
Geografia
Doutorado em
Geografia ou
Meio ambiente
ou Geociências
ou Ecologia.
Doutorado em
Geografia ou
Educação.
Nutrição
Bacharelado
em Nutrição
Adjunto
01
40h
Bacharelado em
Nutrição
Doutorado
na área de
Ciências da
Saúde ou
Ciências
Biológicas
ou Ciência e
Tecnologia
dos Alimentos,
Ciências ou
Educação.
Matemática
Licenciatura em
Matemática
Assistente
01
40h
Graduação em
Matemática
Mestrado em
Matemática
Ano XCIV • NÀ 203 - 11
Área: Fisioterapia Cardiorrespiratório e Terapia Intensiva.
Pontos para a Prova:
1. Oxigenoterapia e Ventilação Não Invasiva: avaliação e intervenção fisioterapêutica em UTI;
2. Fisiopatologia e Princípios da ventilação mecânica invasiva: Atenção fisioterapêutica no paciente grave;
3. Avaliação cardiorrespiratória e monitorização do paciente em terapia intensiva;
4. Fisioterapia respiratória e cardiovascular no DPOC nos diferentes níveis de complexidade;
5. Fisioterapia respiratória e cardiovascular nas Doenças Restritivas nos diferentes níveis de complexidade;
6. Cuidado e manejo das vias aéreas artificiais: Estratégias e procedimentos fisioterapêuticos de evolução do paciente critico;
7. Fisioterapia respiratória em terapia intensiva neonatal e pediátrica (técnicas e suporte ventilatório);
8. Manejo ventilatório, monitorização e procedimentos fisioterapêuticos no paciente crítico em UTI;
9. Desmame da ventilação mecânica: Protocolos de treinamento muscular e abordagem fisioterapêutica no paciente crítico;
10. Abordagem fisioterapêutica do paciente grave no suporte avançado e emergência.
Área: Fisioterapia Neuromuscular e Exercícios Terapêuticos
Pontos para a Prova:
1. Efeitos fisiológicos e prescrição de exercícios de flexibilidade e mobilidade em diferentes populações;
2. Efeitos fisiológicos e prescrição de exercícios resistidos em diferentes populações;
3. Efeitos fisiológicos e prescrição de exercícios aeróbicos em diferentes populações;
4. Abordagens fisioterapêuticas na reeducação postural em diferentes populações;
5. Avaliação e prescrição de exercícios de equilíbrio e coordenação motora em diferentes populações;
6. Avaliação e intervenção fisioterapêutica no acidente vascular encefálico;
7. Avaliação e intervenção fisioterapêutica no traumatismo crânio encefálico;
8. Avaliação e intervenção fisioterapêutica no traumatismo raquimedular;
9. Técnicas e instrumentos de avaliação em fisioterapia neurofuncional;
10. Teorias e bases fisiológicas do controle motor.
Área: Fisioterapia Musculoesquelética e na Saúde do Trabalhador
Pontos para a Prova:
1. Atuação fisioterapêutica na dor lombar crônica;
2. Atuação fisioterapêutica na síndrome do impacto no ombro;
3. Atuação fisioterapêutica nas lesões ligamentares do joelho;
4. Atuação fisioterapêutica na síndrome da disfunção femoropatelar;
5. Atuação fisioterapêutica nas lesões ligamentares do tornozelo;
6. Atuação fisioterapêutica nas fraturas de membro inferior;
7. Atuação fisioterapêutica nas fraturas de membro superior;
8. Atuação fisioterapêutica nos processos álgicos e inflamatórios;
9. Estudo do posto de trabalho: atuação fisioterapêutica com enfoque ergonômico;
10. Atuação do fisioterapeuta na prevenção e tratamento nos Distúrbios Osteomusculares Relacionados ao Trabalho (DORT);
Área: Sociologia da Educação; Relações Étnico-Raciais; Educação e Movimentos Sociais; Educação e Multiculturalismo.
Pontos para a Prova:
1. Teoria social clássica e educação.
2. Economia, sociedade e educação.
3. Desigualdades sociais e desigualdades educacionais.
4. Educação, cultura, infância e juventude na contemporaneidade.
5. Diversidade étnico-racial, religiosa e de gênero.
6. Teorias do currículo, ensino, sociologia e a Base Nacional Comum Curricular.
7. Interculturalidade, multiculturalismo e educação.
8. Movimentos sociais e educação.
9. Ideologia e direitos humanos na sociedade contemporânea.
10. O conhecimento sociológico como fundamento na formação de educadores.
Área: Sociologia Educação Infantil; Ludicidade; Linguagens Artísticas e Educação.
Pontos para a Prova:
1. Fundamentos teórico-conceituais da Educação Infantil.
2. Evolução do conceito de infância.
3. Fundamentos históricos da Educação Infantil: as ideias e os pensadores.
4. O currículo da Educação Infantil: fundamentos, especificidades e identidades.
5. A organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil: aspectos legais, planejamento, registro e avaliação.
6. A organização do tempo e do espaço pedagógicos na educação Infantil.
7. Linguagens artísticas na Educação Básica: práticas e perspectivas teóricas.
8. A relação arte, educação, ludicidade e multiculturalidade.
9. Ludicidade, infâncias e artes nas práticas educativas.
10. Corporeidade, ludicidade e desenvolvimento infantil.
Área: Educação Inclusiva; Didática; Organização da Educação Nacional.
Pontos para a Prova:
1. A política nacional da Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.
2. Inclusão escolar e planejamento educacional.
3. A formação do professor para a diversidade.
4. A didática numa perspectiva histórica.
5. Planejamento de ensino e desenvolvimento de projetos didáticos.
6. Fundamentação do currículo e as dimensões didático-pedagógicas, política e cultural.
7. A relação entre didática e formação inicial, continuada e desenvolvimento profissional.
8. Políticas públicas, planejamento e gestão educacional.
9. O papel dos conselhos no acompanhamento das políticas públicas em educação.
10. Organização da educação nacional: níveis, modalidades e diretrizes.
Área: Concepções teóricas e fundamentos do cuidado em Enfermagem
Pontos para a Prova: Concepções teóricas e fundamentos do cuidado em Enfermagem
1. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente vítima de Acidente Vascular Encefálico Isquêmico e hemorrágico.
2. Sistematização da Assistência de Enfermagem à pacientes com hemorragia digestiva alta em unidade de emergência.
3. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com lesões por pressão.
4. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com dor crônica.
5. Sistematização da Assistência de Enfermagem em hemoterapia: critérios no manuseio e na infusão.
6. Sistematização da Assistência de Enfermagem no cuidar ao paciente sob cuidados paliativos.
7. Sistematização da Assistência de Enfermagem com desequilíbrio hidroeletrolítico e metabólico na unidade de emergência.
8. Sistematização da Assistência de Enfermagem às vítimas de parada cardiorrespiratória.
9. Sistematização da Assistência de Enfermagem no atendimento ao potencial doador de órgãos.
10. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente em terapia renal substitutiva.
Área: Processo do cuidar em Enfermagem ao paciente crítico
Pontos para a Prova:
1. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente politraumatizado.
2. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente grande queimado.
3. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente portador de estomia intestinal.
4. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente oncológico.
5. Política Nacional de Atenção às Urgências.
6. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente em morte encefálica.
7. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com abdome agudo.
8. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com insuficiência respiratória.
9. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com distúrbios ácido-básicos.
10. Sistematização da Assistência de Enfermagem ao paciente com insuficiência renal.
Área: Geografia Física
Pontos para a Prova:
1. A teoria dos Fractais na geografia física: perspectivas atuais e futuras.
2. Teorias, Métodos e Técnicas para o desenvolvimento da Geografia Física.
3. Evolução dos estudos biogeográficos no Brasil.
4. A abordagem sistêmica e geodiversidade de paisagens.
5. A importância do estudo da Cartografia das Paisagens para a Geografia.
6. Biodiversidade e meio ambiente no Brasil: Enfoque no Semiárido.
7. A geoecologia da paisagem e o gerenciamento ambiental.
8. Uso e ocupação das terras e ordenamento do território sobre a perspectiva geossistêmica.
9. A Teoria Geral dos Sistemas e sua influência no desenvolvimento de estudos na geografia física.
10. Ecorregiões brasileiras: potencialidades paisagísticas.
Área: Geografia Humana
Pontos para a Prova:
1. A geografia humana sob os diferentes métodos de análise.
2. As Reformas na Educação e o Ensino de Geografia na contemporaneidade.
3. A reafirmação do espaço na teoria social crítica.
4. As matrizes teóricas do pensamento geográfico brasileiro.
5. O uso das categorias de análise geográficas para o ensino de Geografia.
6. A dimensão cultural do espaço em pesquisas geográficas.
7. O professor-pesquisador no ensino de Geografia e a relação teoria e prática.
8. Ensinar Geografia no contexto (Inter)disciplinar.
9. Espaço e política na Geografia Cultural.
10. Metodologias e técnicas de pesquisa em Geografia Humana.