DOEPE 30/06/2021 - Pág. 7 - Poder Executivo - Diário Oficial do Estado de Pernambuco
Recife, 30 de junho de 2021
Diário Oficial do Estado de Pernambuco - Poder Executivo
GRE MATA CENTRO
Polo - Barra De
Guabiraba; Bezerros;
Bonito; Camocim de
São Felix; Chã de
Alegria; Chã Grande;
Escada; Glória do
Goitá; Gravatá;
Pombos; Sairé; São
Joaquim do Monte;
Vitória de Santo Antão.
4
1
1
1
GRE SERTÃO DO ARARIPE
1
1
29
2
Polo - Araripina;
Bodocó; Exu;
Granito; Ipubi;
Moreilândia; Ouricuri;
Santa Cruz; Santa
Filomena; Trindade
6
TOTAL
61
TOTAL GERAL
1
1
1
1
1
1
1
10
1
5
1
3
1
1
1
1
10
1
6
1
3
1
1
1
1
7
7
295
23
1
23
318
Jornada
Vencimento Bruto
R$ 2.886,24
Intérprete de LIBRAS
200h/a mensal
R$ 2.886,24
Braillista
200h/a mensal
R$ 2.886,24
Instrutor de LIBRAS
200h/a mensal
R$ 2.886,24
Profissional de Apoio Escolar
40h/a semanal
R$ 1.500,00
FUNÇÃO
REQUISITOS BÁSICOS DE FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIA
Professor de AEE Nível Superior
Diploma, declaração (com indicação da data de colação de grau), certidão ou certificado de conclusão ou
histórico escolar (com indicação da data de colação de grau) de curso de graduação de Licenciatura Plena
nas diversas áreas do currículo, acompanhado de Especialização em Educação Especial, com no mínimo
360h, devidamente registrados e fornecidos por instituição reconhecida pelo Ministério da Educação.
Intérprete de LIBRAS Nível Médio
Declaração, Certidão, Certificado de conclusão ou Histórico Escolar Normal médio ou Médio Técnico (com
indicação da data de colação de grau), ou Histórico Escolar do Ensino Médio completo, devidamente
reconhecido pelo Ministério da Educação, acompanhado de certificado de conclusão dos cursos de
Intérprete de LIBRAS (carga horária mínima de 40h) e/ou Proficiência em Tradução e Interpretação de
LIBRAS (certificações emitidas por Órgãos competentes).
Braillista - Nível Médio
Declaração, Certidão, Certificado de conclusão ou Histórico Escolar Normal médio ou Médio Técnico (com
indicação da data de colação de grau), ou Histórico Escolar do Ensino Médio completo, devidamente
reconhecidos pelo Ministério da Educação, acompanhado de certificado de conclusão de curso de
tiflologia com carga horária mínima de 150h, com proficiência em leitura, escrita e transcrição em Braille
(certificações emitidas por Órgãos competentes).
Instrutor de LIBRAS Nível Médio
Declaração, Certidão, Certificado de conclusão ou Histórico Escolar Normal médio ou Médio Técnico (com
indicação da data de colação de grau), ou Histórico Escolar do Ensino Médio completo, devidamente
reconhecidos pelo Ministério da Educação, acompanhados de certificado de conclusão dos cursos de
Instrutor de LIBRAS (carga horária mínima de 120h) e/ou Proficiência de Instrutor de LIBRAS (certificações
emitidas por Órgãos competentes).
Profissional de Apoio
Escolar - Nível Médio
Declaração, Certidão, Certificado de conclusão ou Histórico Escolar Normal médio ou Médio Técnico (com
indicação da data de colação de grau), ou Histórico Escolar do Ensino Médio completo, devidamente
reconhecidos pelo Ministério da Educação.
Elaborar, executar e avaliar o Plano de Desenvolvimento Individualizado - PDI do aluno público alvo da Educação Especial/Educação
Inclusiva; definir o cronograma e as atividades do atendimento do aluno; organizar as estratégias pedagógicas e identificar e produzir os
recursos acessíveis; ensinar e desenvolver as atividades próprias do AEE com coparticipação com os demais profissionais da Educação
Especial/Educação Inclusiva, tais como: estudo da LIBRAS, do sistema de leitura e escrita Braille, Orientação e mobilidade - OM, Língua
Portuguesa para alunos surdos – L2, informática acessível, Comunicação Alternativa e Aumentativa – CAA, atividades de desenvolvimento
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1
1
1
1
1
23
2
das habilidades mentais superiores e atividades de adequação e enriquecimento curricular; acompanhar a funcionalidade e usabilidade
dos recursos de tecnologia assistiva na sala de aula comum e ambientes escolares; articular com os professores das classes comuns,
nas diferentes etapas, modalidades e níveis de ensino; orientar os professores do ensino regular e as famílias sobre os recursos utilizados
pelo aluno.
b) Intérprete de LIBRAS – Nível Médio
Traduzir e Interpretar em Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS / Língua Portuguesa e vice versa as atividades didático pedagógicas
e culturais desenvolvidas nas instituições de ensino que ofertam educação básica e/ou educação profissional; participar de estudos e
pesquisas da sua área de atuação; participar da avaliação institucional do sistema educacional do Estado; participar da elaboração e
gestão da proposta pedagógica da escola em uma ação coletiva com os demais segmentos; executar atividades correlatas.
c) Braillista – Nível Médio
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1
3
1
2
1
1
35
2
Realizar transcrição de documentos e material didático, do sistema convencional (escrita em tinta) para o sistema Braille e vice e
versa; promover a divulgação de atualizações implementadas no sistema Braille; promover a difusão do sistema Braille, ministrando
treinamentos para profissionais da área de Educação e Comunidade em geral; apoiar o serviço de atendimento itinerante, no que se
refere à adaptação de material pedagógico, destinado aos educandos com deficiência visual matriculados no sistema regular de ensino;
participar da escolha do livro didático; participar de estudos e pesquisas da sua área de atuação; participar da elaboração e gestão
da proposta pedagógica da escola em uma ação coletiva com os demais segmentos; participar da avaliação institucional do sistema
educacional do Estado; executar outras atividades correlatas.
d) Instrutor de LIBRAS – Nível Médio
Ministrar aulas práticas de Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS; apoiar o trabalho do professor na transmissão da LIBRAS; orientar a
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1
1
1
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1
1
7
1
aplicação de metodologia no ensino de LIBRAS; participar da escolha do livro didático; participar de estudos e pesquisas da sua área de
atuação; participar da elaboração e gestão da proposta pedagógica da escola em uma ação coletiva com os demais segmentos; participar
da avaliação institucional do sistema educacional do Estado; executar outras atividades correlatas.
e) Profissional de Apoio Escolar - Nível Médio
Exercer atividades com os estudantes com deficiência, transtornos Globais do Desenvolvimento, Transtornos Funcionais do
Desenvolvimento, Altas Habilidades/ Superdotação, de forma funcional, referentes à alimentação, higiene e locomoção; acompanhar o
estudante em todos espaços na unidade escolar, assim como em atividades escolares, nas quais se fizerem necessárias de acordo com
a LBI - Lei Brasileira de Inclusão.
4
1
1
1
1
1
1
31
2
ANEXO V – TABELA DE PONTUAÇÃO
ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E DE TÍTULOS
Nível Superior
Função: Professor de AEE
Especificações
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1
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1
3
1
1
9
Experiência
Profissional
3
1
1
1
3
1
1
9
Critérios de pontuação
Pontuação
Máxima
Documentos Comprobatórios
40
Declaração ou Certidão emitida pela autoridade responsável
da Instituição em que atua ou atuou com registro de exercício
correlato com a função para a qual concorre, contendo as datas
(dia, mês e ano) de entrada e saída (se houver), contendo as
atividades desenvolvidas, para contemplar plenamente a
pontuação descrita.
Contrato referente à prestação de serviços correlatos à função
à qual concorre, integralmente executado, indicando o período
(dia, mês e ano) de entrada e saída (se houver), com a devida
formalização necessária (assinaturas e data do contrato).
Carteira de Trabalho e Previdência Social com registro de
contrato de trabalho com registro de exercício correlato com a
função para a qual concorre, devidamente preenchido.
1
GRE SERTÃO CENTRAL
Polo - Cedro;
Mirandiba;
Parnamirim;
Salgueiro; São
José do Belmonte;
Serrita; Terra Nova;
Verdejante.
16
19
200h/a mensal
GRE SERTÃO DO MÉDIO SÃO FRANCISCO
Polo - Afrânio;
Cabrobó; Dormentes;
Lagoa Grande; Orocó;
Petrolina; Santa Maria
da Boa Vista.
16
42
1
ANEXO IV - DESCRIÇÃO SINTÉTICA DAS ATRIBUIÇÕES DAS FUNÇÕES
GRE SERTÃO DO SUBMÉDIO SÃO FRANCISCO
Polo - Belém de
São Francisco;
Carnaubeira da
Penha; Floresta;
Jatobá; Itacuruba;
Petrolândia; Tacaratu.
26
1
a) Professor de AEE - Nível Superior
GRE SERTÃO DO ALTO PAJEÚ
Polo - Afogados da
Ingazeira; Brejinho;
Calumbi; Carnaíba;
Flores; Iguaraci;
Ingazeira; Itapetim;
Quixaba; São José do
Egito; Santa Cruz da
Baixa Verde; Santa
Terezinha; Serra
Talhada; Solidão; Tabira;
Triunfo; Tuparetama.
10
41
1
Professor de AEE
1
GRE SERTÃO DO MOXOTÓ IPANEMA
Polo - Alagoinha;
Arcoverde; Betânia;
Buíque; Custódia;
Ibimirim; Inajá;
Itaíba; Manari; Pedra;
Pesqueira; Poção;
Sanharó; Sertânia;
Tupanatinga; Venturosa.
31
4
ANEXO III - DOS REQUISITOS DE FORMAÇÃO ACADÊMICA / ESCOLARIDADE
GRE AGRESTE MERIDIONAL
Polo - Águas Belas;
Angelim; Bom
Conselho; Brejão;
Caetés; Calçado;
Canhotinho;
Capoeiras; Correntes;
Garanhuns; Iati;
Jucati; Jupi; Jurema;
Lagoa do Ouro;
Lajedo; Palmeirina;
Paranatama; Saloá;
São Bento do Una;
São João; Terezinha.
16
1
Função
GRE AGRESTE CENTRO NORTE
Polo - Agrestina;
Altinho; Belo Jardim;
Brejo da Madre de
Deus; Cachoeirinha;
Caruaru; Cupira;
Ibirajuba; Jataúba;
Panelas; Santa Cruz
do Capibaribe; São
Caetano; Riacho das
Almas; Tacaimbó;
Taquaritinga do
Norte; Toritama.
4
ANEXO II – DA CARGA HORÁRIA E REMUNERAÇÃO
GRE VALE DO CAPIBARIBE
Polo - Bom Jardim;
Casinhas; Cumaru; Feira
Nova; Frei Miguelinho;
João Alfredo; Lagoa
de Itaenga; Limoeiro;
Machados; Orobó;
Passira; Salgadinho;
Santa Maria do
Cambucá; Surubim;
Vertente do Lério;
Vertentes.
1
77
GRE MATA SUL
Polo - Água Preta;
Amaraji; Barreiros;
Belém de Maria;
Catende; Cortês;
Gameleira; Jaqueira;
Joaquim Nabuco;
Lagoa dos Gatos;
Maraial; Palmares;
Primavera; Quipapá;
Ribeirão; Rio
Formoso; São
Benedito do Sul;
São José da Coroa
Grande; Sirinhaém;
Tamandaré; Xexéu.
Ano XCVIII • NÀ 123 - 7
1
Experiência docente correlata
com a função para a qual
concorre – 5 pontos por
semestre
(Máximo 8 semestres)